懸天凈土，共鑄同心圓  ——游仙區(qū)東原小學(xué)送教送培紀(jì)實(shí)三

槐花飄香，沙棘漫山，為促進(jìn)“東原-尕多”兩校間的合作交流，全面提升尕多中心校的教學(xué)質(zhì)量。在5月17日-18日的送教送培活動(dòng)中，東原小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)走進(jìn)課堂，分學(xué)科聽(tīng)取了授課老師們精彩的課堂教學(xué)展示，開(kāi)展了專題講座。   

首先是語(yǔ)文學(xué)科白瑪磋老師的《寓言二則》。白老師潛移默化地把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰地傳遞給了孩子。從猜一猜激趣導(dǎo)入，探究“寓言”的意思，再揭示課題，以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)涵的道理交織深化，使目標(biāo)的落實(shí)到位。課堂中，讀故事，悟道理；讀故事，體會(huì)人物的心理；懂道理，聯(lián)系生活實(shí)際，每一次的碰撞都是一次深化提升。

接著數(shù)學(xué)學(xué)科拉姆老師展示的《找規(guī)律》一課。巧妙設(shè)計(jì)動(dòng)手環(huán)節(jié)，通過(guò)擺圖形、設(shè)計(jì)手鏈等環(huán)節(jié)，投其所好，抓住童心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)小組合作，在動(dòng)手操作中初步感知物體排列的規(guī)律性，加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的能力，提高了教學(xué)效果。

聽(tīng)課結(jié)束后，老師們分別與每位授課教師進(jìn)行了交流指導(dǎo)。首先肯定了各位教師的教學(xué)素養(yǎng)和課堂掌控能力，并有針對(duì)性地提出了意見(jiàn)與建議。授課教師對(duì)老師們的建議與指導(dǎo)表示感謝，并表示在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)，繼續(xù)提升教育教學(xué)能力。

在專題指導(dǎo)中，東原小學(xué)肖吉錫校長(zhǎng)作了《淺談學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校制度建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》的專題講座，詳細(xì)介紹了我校的精細(xì)管理所取得的成績(jī)和尕多學(xué)校的指導(dǎo)意見(jiàn)。隨后張藝蘭老師、王源錦老師、謝青山老師和仲軍老師分別就《足履實(shí)地，行方致遠(yuǎn)》《我的五重語(yǔ)文教學(xué)》《抓好細(xì)節(jié)，落實(shí)行動(dòng)》《學(xué)校后勤管理》等方面作了經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。

本次活動(dòng)，厘清了課堂教學(xué)的有效策略、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面思路，在課堂教學(xué)深研的基礎(chǔ)之上，解決了尕多老師的困惑。相信東原和尕多老師共研真問(wèn)，攜手成長(zhǎng)，定能共鑄教育教學(xué)的同心圓。（撰稿：綿陽(yáng)市游仙區(qū)東原小學(xué)）