用愛支教   點亮自己  ——國培計劃“一對一”精準(zhǔn)幫扶暨五里路小學(xué)與中壤塘鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)對送教活動紀(jì)實（三）

春深四月去，夏來五月新，五月的壤塘風(fēng)景如春，孕育著勃勃生機(jī)。5月14日，五里路小學(xué)由任明琨校長帶隊，一行5人組成了集學(xué)校管理，語文，數(shù)學(xué)，音樂和大隊輔導(dǎo)員于一體的專業(yè)團(tuán)隊，來到送培送教所在地——壤塘縣中壤塘鎮(zhèn)中心小學(xué)。這是我們學(xué)校對口送培送教的第二年，通過一周的送培送教活動，我們深入參與了學(xué)校的教育教學(xué)活動，了解到了中壤塘鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的基本情況，此次“一對一”活動，我們采取了“五步走”方針，取得了豐碩成果。

第一步：上示范課，引領(lǐng)教師促成長

來到學(xué)校的第二天，我們4人分別給所在學(xué)課的老師上了一堂示范課，通過示范課，讓孩子們開闊了視野，點亮了心中的希望，也為中壤塘鎮(zhèn)小學(xué)老師的成長注入了活力，起到了引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的成長。

第二步：聽隨堂課，耐心細(xì)致作指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

送教的一周中，我們4個學(xué)科的老師利用課余時間深入課堂第一線，聽受培教師的隨堂課，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，耐心指導(dǎo)，手把手的教，從如何備課，如何上課，如何評課，如何設(shè)計作業(yè)等方面，全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

第三步：作評價，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

進(jìn)行完課堂展示和聽隨堂課，我們4個學(xué)科的老師分別與自己的受培對象就如何評價進(jìn)行了交流溝通，如：怎么評價老師，如何在課堂中有效的評價學(xué)生？如何評價課堂？從三方面入手。比如：如何評價課堂？先研讀評價標(biāo)準(zhǔn)，再從知識的構(gòu)建進(jìn)行評價，最后從知識的遷移運用進(jìn)行評價；讓老師理解和掌握了評價的要領(lǐng)和方法，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng).

第四步：辦講座，經(jīng)驗分享，引領(lǐng)教師快速成長

在學(xué)校的第3天和第4天，我們4位學(xué)科教師還穿插進(jìn)行了各自學(xué)科的專題講座，老師們精心準(zhǔn)備，根據(jù)各自學(xué)科的特點，理論聯(lián)系實際，給老師們分享了自己平時在教學(xué)中的一些好的教學(xué)經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓參會的老師們耳目一新，豁然開朗。

戴圓圓老師分享的《足履實地，行方致遠(yuǎn)》讓一年級的新老師知道了如何有序，有效，有趣的進(jìn)行語文教學(xué)。

劉曉維老師分享的《路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索》，從專業(yè)的角度出發(fā)，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，讓數(shù)學(xué)老師明白了撰寫數(shù)學(xué)論文的意義，方法和重要性，明白了原來寫文章也不是那么困難的事。

文繼海老師分享了2022版《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（音樂）》解讀與梳理，讓音樂老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，把握了新方向，賦能了新課堂。

周橘老師分享的《腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)》，讓參會的藏族老師明白了說普通話的意義和重要性，并現(xiàn)場教藏族老師們朗誦的技巧和方法，并完整的呈現(xiàn)一個朗誦節(jié)目，效果**。

第五步：寫成果，收獲滿滿

在學(xué)校的最后一天，我們4人對各自的受培教師進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，就如何讓高質(zhì)量，高效率的完成“五個一”作業(yè)的成果展示提供了自己的意見和方法，讓受培教師把自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)實踐中去，學(xué)以致用，能達(dá)到好的教學(xué)效果才是我們這次活動的目的和意義。

通過“五步走”方針，對送培教師給與了全方位的指導(dǎo)和引領(lǐng)，達(dá)到了“一對一”的活動宗旨，提高了受培教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，使其能迅速成長為一名優(yōu)秀教師，起到了傳，幫，帶的作用。同時讓我們見識了大山深處的教育：這里地處高原，交通不便，地理位置偏僻，人煙稀少，敬佩能一直堅守在這里的老師，更敬佩來這里教書的80后，90后的老師們，把自己的青春奉獻(xiàn)在這片凈土上；還敬佩這里的學(xué)生，為了求學(xué)，這么小，遠(yuǎn)離父母，獨自在學(xué)校生活，和他們相比，我們是多么的幸福?！皯姨靸敉粒竺廊腊屠病?，壤塘支教注定是我們今生難忘的經(jīng)歷。（撰稿：綿陽市游仙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 任遠(yuǎn)明)