2022春創(chuàng)新第四小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動—家鄉(xiāng)資源融入智慧數(shù)學(xué)

為了弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，在活動中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂。高新區(qū)創(chuàng)新第四小學(xué)在五月中旬舉辦了以“家鄉(xiāng)資源融入智慧數(shù)學(xué)”為主題的綜合實(shí)踐活動。

學(xué)校本著搭建一個平臺、提供一次機(jī)會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人的宗旨，以數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐結(jié)合家鄉(xiāng)資源，以及與學(xué)生密切相關(guān)的校園生活為基礎(chǔ)開展活動。進(jìn)一步推進(jìn)科技校園智慧校園藝術(shù)校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)科技藝術(shù)的興趣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

活動項(xiàng)目

一年級：分類與整理

利用家鄉(xiāng)資源中的綿陽特產(chǎn)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際對身邊熟悉的事物進(jìn)行分類整理，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，建立分類思維。

二年級：我是小小調(diào)查員

調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去的綿陽特色景區(qū)及最喜歡吃的綿陽特色美食，能根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出合理的建議。

三年級：DIY校歷卡

學(xué)生結(jié)合年月日的知識和在學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，制作一個本學(xué)期的校歷卡。

四年級：美食統(tǒng)計(jì)圖

學(xué)生對綿陽特色美食進(jìn)行調(diào)查，收集特色美食的種類及近幾年銷量數(shù)據(jù)，繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題。

五年級：數(shù)學(xué)小達(dá)人

將綿陽的非遺文化遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑、旅游文化、人文精神、美食特色等融合起來，用思維導(dǎo)圖等形式推進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識理解應(yīng)用。

六年級：玩轉(zhuǎn)立體圖形

學(xué)生動手獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)搭建關(guān)于家鄉(xiāng)景點(diǎn)的創(chuàng)新作品，使得學(xué)生的觀察力、想象力和動手創(chuàng)造的能力都得到了培養(yǎng)鍛煉。

“教材只能作為教課的依據(jù)，要教得好，使學(xué)生受到實(shí)益，還得靠教師的善于運(yùn)用?！北敬螖?shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動與綿陽本土資源相結(jié)合，利用家鄉(xiāng)的人文資源、環(huán)境和建設(shè)成就來展開教學(xué)。讓學(xué)生在掌握基本知識與基本技能的同時，切實(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義與價值。(撰稿：綿陽市高新區(qū)創(chuàng)新第四小學(xué) 郭姝秀）