聚焦教育信息化如何改變西部教育 第二屆中國西部教育發(fā)展論壇將在北京舉行

       8月23日，第二屆“中國西部教育發(fā)展論壇”將在北京舉行。論壇主題為“教育信息化如何改變西部教育？——停課不停學的經(jīng)驗與教訓”。目前已有50多位國內**專家學者確認參加。

　　中國西部教育發(fā)展論壇是由**教育智庫“中國教育三十人論壇”發(fā)起創(chuàng)辦的一個專題論壇，目的是推動西部地區(qū)教育發(fā)展，為了吸引更多的教育家、企業(yè)家等社會各界人士關注和支持西部教育。去年8月，以“用教育阻斷貧困代際傳遞”為主題的首屆“中國西部教育高峰論壇”在甘肅省天水市成功舉辦，在教育界和社會上產(chǎn)生了良好影響。

　　日前，記者從中國西部教育發(fā)展論壇秘書處獲悉，第二屆“中國西部教育發(fā)展論壇”由中國教育三十人論壇和西北師范大學聯(lián)合主辦，北京樂平公益基金會、友成企業(yè)家扶貧基金會和北京新東方公益基金會協(xié)辦。

　                          　中國西部教育發(fā)展論壇主席、國務院參事 湯敏

　　據(jù)中國西部教育發(fā)展論壇主席、國務院參事湯敏介紹，今年年初，史無前例、世無前例的新冠肺炎疫情突發(fā)，疫情期間“停課不停學”，全國大中小學的師生共同進行了一場規(guī)?？涨暗脑诰€教育實踐。這場實踐呈現(xiàn)出我國推進教育信息化建設所取得的成績，特別是讓西部的孩子們也有機會接觸到更加優(yōu)質的教育資源。西部也涌現(xiàn)出一大批成功地利用互聯(lián)網(wǎng)教學的學校和教師。在此次西部地區(qū)在線教育“大考”中，問題也暴露出來：從地域變量來看，此次西部地區(qū)在線教育在幾乎所有數(shù)據(jù)指標上都落在后面；西部學生每天在線學習的時間也顯著短于中、東部地區(qū)的學生；經(jīng)由在線教育而凸顯出的“數(shù)字鴻溝”不可回避。本屆論壇，將圍繞主題問診西部教育，談經(jīng)驗、講問題，為西部教育發(fā)展把脈開方。

　　　　　　　　　　　　　　西北師范大學校長 劉仲奎

　　西北師范大學校長劉仲奎說，客觀看，疫新冠情防控加速了中國高等教育方式的變革、拓展了中國高等教育的內容、促進了科研評價機制的完善、助推了大學治理方式和效能的提升、引起了人才培養(yǎng)標準和價值判斷的變化。新冠疫情期間出現(xiàn)的問題，很值得深入探討研究，比如：“重建不重用”的慕課在西部高?！巴Ｕn不停學”期間發(fā)揮了怎樣的作用？面對在線教育，高校教師暴露出哪些亟需彌補的教學短板？采用直播、微信群或具有互動、直播功能的教學平臺等開展網(wǎng)絡在線教學，有哪些意識形態(tài)風險值得關注？本屆論壇，我們將堅持問題導向，真正讓信息技術成為西部地區(qū)在教育教學中融合應用的“可靠路徑”，加速教育公平的實現(xiàn)。

　　中國西部教育發(fā)展論壇秘書長趙學勤先生介紹了本屆論壇的安排。8月23日上午為主旨發(fā)言，下午將分設四個平行論壇，圍繞“西部學前教育”“西部高等教育”“西部職業(yè)教育”“西部鄉(xiāng)村教師”等話題，展開切實的討論。論壇采取線下和線上結合的方式進行，將在國內各大平臺上進行直播。

中國教育三十人論壇成立于2014年，是享有盛譽的新型教育智庫，也是一個跨界討論教育問題的平臺，宗旨是“凝聚社會共識，推動教育改革”。中國教育三十人論壇成立以來，已經(jīng)在國內外成功舉辦了三十多次各種類型的學術研討會，還組織課題研究、主辦“教育跨界對話”、出版書籍，這些活動產(chǎn)生了廣泛而積極的社會影響，得到了高層和社會各界的廣泛認可。每次年會的報告都得到了國務院有關領導的批示，對教育改革產(chǎn)生了積極影響。在2019年底發(fā)布的《中國教育智庫評價報告（2019）》中，中國教育三十人論壇位列中國教育智庫“社會影響力”前三名。