第二屆全國圖書館未成年人服務(wù)論壇在鄭州舉行

      8月31日上午，中國圖書館學(xué)會第二屆全國圖書館未成年人服務(wù)論壇開幕式在鄭州舉行，中國圖書館學(xué)會副理事長、文化部公共文化司原巡視員劉小琴，河南省文化廳副廳長康潔，中國圖書館學(xué)會秘書長霍瑞娟，中國圖書館學(xué)會副秘書長、首都圖書館副館長鄧菊英，河南省圖書館學(xué)會理事長、河南省圖書館館長孔德超，中國圖書館學(xué)會未成年人圖書館分會主任、天津市少年兒童圖書館館長李俊國等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓、全國圖書館界和相關(guān)業(yè)界的專家學(xué)者，來自全國各省、自治區(qū)、直轄市公共圖書館、少兒圖書館和中小學(xué)圖書館的代表，以及媒體代表和圖書館相關(guān)技術(shù)的企業(yè)代表近500人出席論壇。

　　據(jù)了解，本次論壇自8月31日起至9月1日結(jié)束，由中國圖書館學(xué)會和河南省文化廳主辦，中國圖書館學(xué)會未成年人圖書館分會、河南省圖書館學(xué)會、河南省少年兒童圖書館和圖書館報(bào)承辦，本屆論壇的主題是“閱讀與成長”。

　　論壇開幕活動先后由中國圖書館學(xué)會未成年人圖書館分會嬰幼兒閱讀服務(wù)專業(yè)委員會主任、河南省少年兒童圖書館館長崔喜梅和中國圖書館學(xué)會秘書長霍瑞娟主持。開幕活動前，河南省少年兒童圖書館和小讀者、家長以及河南歌舞演藝集團(tuán)，為本屆論壇精心編排了開場表演——閱讀與成長。開幕活動上，劉小琴和康潔先后致辭，中國圖書館學(xué)會學(xué)術(shù)研究委員會圖書館員研究專業(yè)委員會副主任、浙江大學(xué)公共管理學(xué)院副教授李超平對案例征集活動進(jìn)行了學(xué)術(shù)點(diǎn)評，并舉行了頒獎儀式。開幕活動后，德國駐華大使館學(xué)校圖書館部主任卡嘉·維斯多夫博士作了題為“德國未成年人圖書館服務(wù)——分年齡段閱讀”的主旨報(bào)告。

　　為實(shí)現(xiàn)圖書館未成年人服務(wù)理論研究與實(shí)踐工作的有效融合，集中展示和推廣近年來圖書館界未成年人服務(wù)實(shí)踐中形成的優(yōu)秀案例，進(jìn)一步促進(jìn)圖書館未成年人服務(wù)方法的多樣化和服務(wù)水平的整體提升，中國圖書館學(xué)會于2016年5月16日至7月10日期間，面向全國開展了圖書館未成年人服務(wù)優(yōu)秀案例征集活動。本次活動共計(jì)收到有效案例214個(gè)，覆蓋了26個(gè)省、自治區(qū)、直轄市100余家單位，包括公共圖書館、獨(dú)立建制的少兒圖書館和中小學(xué)圖書館等。這些案例為我們?nèi)嬲{(diào)研了解全國圖書館未成年人服務(wù)工作進(jìn)展及趨勢、發(fā)掘最佳的服務(wù)實(shí)踐、交流優(yōu)秀的服務(wù)理念做出了積極貢獻(xiàn)，對提升全國圖書館界的未成年人服務(wù)水平具有現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)專家評審委員會評議推薦，本次征集活動最終選定一等獎案例10名，二等獎案例15名，三等獎案例20名，并根據(jù)相關(guān)單位的綜合表現(xiàn)評出優(yōu)秀組織獎6個(gè)，予以表彰。

     8月31日下午至9月1日上午，論壇將舉辦包括未成年人特色活動和未成年人分級閱讀在內(nèi)的6個(gè)分會場。其中，未成年人特色活動分會場又分為“少兒圖書館服務(wù)空間——布局與設(shè)計(jì)”“圖書館特色服務(wù)——科創(chuàng)閱讀”“2016全國少兒閱讀峰會——繪本閱讀與少兒成長”3場，未成年人分級閱讀分會場又分為“嬰幼兒閱讀服務(wù)：愛·閱讀——成長的起點(diǎn)”“小學(xué)生閱讀服務(wù)：兒童黃金閱讀期的圖書館服務(wù)”“中學(xué)生閱讀服務(wù)：快樂閱讀健康成長”3場，讓與會代表充分交流討論。同期，舉辦小型主題展覽會，將圖書館未成年人服務(wù)的優(yōu)秀案例和為圖書館服務(wù)的企業(yè)推廣有機(jī)結(jié)合。

　　據(jù)了解，中國圖書館學(xué)會全國圖書館未成年人服務(wù)論壇于2013年創(chuàng)設(shè)，第一屆論壇以“閱讀與圓夢”為主題，設(shè)置了開幕式、主旨報(bào)告、優(yōu)秀案例展示評審和圖書館新技術(shù)專題發(fā)言、學(xué)術(shù)分會場、嘉賓演講等幾大板塊，其中分會場以閱讀指導(dǎo)、閱讀實(shí)踐、繪本閱讀和閱讀管理為主題，內(nèi)容豐富，形式新穎，受到業(yè)界代表熱烈歡迎。

　　本屆論壇以“閱讀與成長”為主題，從少年兒童成長過程中不同年齡段出發(fā)提倡分級閱讀，凸顯閱讀對孩子們成長的重要意義，希望借此促進(jìn)全國圖書館界充分交流、討論、分享和提高，將好的理念、模式、方法和手段運(yùn)用到實(shí)際工作中去，積極鉆研理論，大膽創(chuàng)新實(shí)踐，提升全國圖書館未成年人服務(wù)水平，讓孩子們在閱讀中快樂成長。