思行并進  聚勢賦能—賈清仁名校長鼎興工作室暨開元中學王力名校長工作坊教師課堂展示

高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮名校長工作室的引領(lǐng)、示范、輻射及帶動作用，共享教育智慧，進一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平，近期，賈清仁名校長鼎興工作室暨開元中學王力名校長工作坊教師課堂展示活動在開元中學和美樓六樓學術(shù)廳開展。開元中學黨委書記王力，黨委副書記、校長敬正雄等學校領(lǐng)導及相應學科質(zhì)量組教師參與聽評課活動。

本次共有10位老師參加課堂展示活動，涵蓋了語文、數(shù)學、英語、物理、政治、音樂等六大學科。

工作坊成員何小雄、馮軍、賀魚林三位教師就物理學科進行了教學展示。三位教師均在課前做了充分準備，教師基于教材和學情設(shè)計教學內(nèi)容，實驗教學與理論教學緊密結(jié)合，學生沉浸式深入課堂，積極參與課堂討論及課堂展示。展示課后，學校領(lǐng)導及物理學科教研組對三堂展示課進行了點評，指出三節(jié)物理課的實驗教學和學生活動設(shè)計巧妙，但要注意提問環(huán)節(jié)的問題指向性與精準性。

工作坊成員廖建軍、張功勇、安明樹和何鵬飛四位教師分別展示了數(shù)學、政治、英語三個學科的學科魅力。在課堂上，教師善于引導學生思考和邏輯架構(gòu)，教師點評和學生互評金句頻出，小組合作積極有效。展示課后，數(shù)學、政治和英語三個學科教研組進行了組內(nèi)評課，小組內(nèi)教師積極發(fā)言，針對學案設(shè)計、引導學生思考和活動等方面提出有效建議。

工作坊成員李春艷、曾珍、鮮紅艷三位教師分別進行了語文和音樂課堂展示。在課堂上，老師們充分調(diào)動了同學們的積極性，把課堂真正還給了學生，其中不僅有對既定知識的牢牢把握，也有生成性的思考。展示課后，語文學科教研組和音樂學科教研組對展示課進行了點評，既指出了課堂的閃光點，如突出了語文學科素養(yǎng)和聽說讀寫等專業(yè)能力的培養(yǎng)，學生組內(nèi)、組間活動積極活躍，音樂課充分展示了師生藝術(shù)涵養(yǎng)和學校藝體辦學特色，也指出了需要改進的地方，如教師評價應更加靈活、具有針對性和指導性等。

開元中學黨委書記王力分享了外出學習的先進管理經(jīng)驗，他提及新課改是要把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體，教師要培養(yǎng)學生的八大能力：自學能力、自主能力、幫扶能力、自信能力、歸納總結(jié)能力、語言表達能力、閱讀能力、寫作能力和自律能力。他強調(diào)，新課改是一項時間長、戰(zhàn)線長的硬仗，路雖遠行則將至，事雖難做則必成。

五月芳菲，春意盎然，當教育的盛宴開啟，一切將充滿無限可能與希望。此次展示課在新高考背景下，對進一步推動深化課程改革、促進教師專業(yè)成長、學生學習成長和教育質(zhì)量的全面提升具有重要意義。開元中學在推行課改的征途中，始終聚力篤行，行穩(wěn)致遠，名校長工作坊全體成員將身先士卒，蓄力前行，深修前沿理念、細琢文化內(nèi)涵，為學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展作出新的貢獻。（撰稿：綿陽開元中學   王羽）