聚焦園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 賦能教育新發(fā)展  ——四川省劉朝霞名師工作室 四川省趙穎名師工作室  開(kāi)展聯(lián)合培訓(xùn)暨工作室年度工作總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，為進(jìn)一步提升工作室成員園長(zhǎng)教育教學(xué)、辦學(xué)治園的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力，落實(shí)名師工作室建設(shè)任務(wù)，2023年11月5日至10日，四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室成員參加幼兒園園長(zhǎng)育人質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)在深圳順利開(kāi)班。旨在學(xué)習(xí)交流幼兒園保育教育質(zhì)量提升的新問(wèn)題、新思路和新經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)前教育改革創(chuàng)新和教師專業(yè)能力提升。

開(kāi)班儀式上，四川省陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省陶行知研究會(huì)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)張加蓉為學(xué)員們提出了學(xué)習(xí)要求和建議。第一，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要做到心中有數(shù)。有計(jì)劃性和靈活性地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要細(xì)看和會(huì)看。比如看小、看大、看廣、看細(xì)。她以具體示例告訴老師們，要注意細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)”里面有教育、有尊重的體現(xiàn)，“看”里面有思考、有思維的過(guò)程。第二，關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，要從不同的角度，不同的程度去看，可以有所分工地去觀摩，用不同的方式方法看，以及用不同的手段記錄。第三，關(guān)于學(xué)習(xí)的誤區(qū)，要避免走馬觀花、避免碎片化搬運(yùn)、避免脫離實(shí)踐的學(xué)習(xí)以及避免不良心態(tài)。

兩個(gè)工作室領(lǐng)銜人對(duì)本次學(xué)習(xí)提出了兩個(gè)要求：第一，各位成員要聚焦《評(píng)估指南》的各項(xiàng)指標(biāo)有目的研學(xué)與落實(shí)。第二，強(qiáng)調(diào)外出培訓(xùn)的安全與紀(jì)律，各成員要認(rèn)真參培，回單位后發(fā)揮示范輻射的作用，推動(dòng)本地區(qū)、本園的改革創(chuàng)新與品質(zhì)發(fā)展。

此次培訓(xùn)共走進(jìn)深圳十二幼兒園、深圳市羅湖區(qū)清秀幼兒園、深圳幼兒園、深圳市寶安區(qū)興華幼兒園四所幼兒園，大家以參觀環(huán)境、觀摩活動(dòng)、聆聽(tīng)講座、對(duì)話交流、訪談教師等方式，深入學(xué)習(xí)借鑒“中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)”的深圳教育經(jīng)驗(yàn)，全面了解深圳第一梯隊(duì)幼兒園在“園所管理、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、家園共育”等方面的思考與實(shí)踐。

參觀學(xué)習(xí)中，全體成員圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的不同指標(biāo)，確定觀摩學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就各自的觀察重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)討論、發(fā)表觀點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)，交流碰撞。開(kāi)放包容的園所文化、專業(yè)的園本課程、扎實(shí)的支持系統(tǒng)、溫馨舒適的環(huán)境、有序的一日生活……通過(guò)結(jié)合教育教學(xué)一線實(shí)際的參訪研修，開(kāi)拓視野、互學(xué)互鑒，賦能教師專業(yè)發(fā)展，提升保教質(zhì)量。給工作室的成員留下深刻印象。

11月9日下午，工作室全體黨員前往深圳市改革開(kāi)放展覽館進(jìn)行主題教育參觀學(xué)習(xí)。全體黨員教師通過(guò)參觀展覽廳、聆聽(tīng)講解，感受40多年的滄桑巨變，重溫改革開(kāi)放的初心，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激發(fā)出奮勇向前的力量，受到了一次深刻的精神洗禮和黨性教育。

活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示將牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，立足本職，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

11月10日上午，進(jìn)行了本次培訓(xùn)的總結(jié)展示活動(dòng)。四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室小組代表——汶川縣第三幼兒園張瑜園長(zhǎng)以《幼兒園里的“改革開(kāi)放”》為題，分享了工作室小組基于《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的空間設(shè)施關(guān)鍵指標(biāo)結(jié)合四所名園學(xué)習(xí)的心得與感悟。

四川省陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省陶行知研究會(huì)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)張加蓉教授，充分肯定了學(xué)員們的“匠人”精神，她希望大家把本次學(xué)習(xí)的收獲學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。教育部“雙名計(jì)劃”何云竹名園長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人、綿陽(yáng)市花園實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)何云竹，用四個(gè)“特別”三個(gè)“看到”對(duì)四天的名園參訪進(jìn)行了總結(jié)，并要求大家要從“學(xué)、思、踐、悟”四個(gè)方面積極主動(dòng)、不斷精進(jìn)專業(yè)能力，助推教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

通過(guò)聆聽(tīng)各研修小組的展示匯報(bào)、專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，打開(kāi)了工作室成員的教育視野，對(duì)照本園實(shí)際，尋不足、找差距、思突破，將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本土化移植，奮力書寫“幼有優(yōu)育”的美好畫卷，攜手并進(jìn)綻芳華。

培訓(xùn)分享結(jié)束后，四川省劉朝霞名師工作室、四川省趙穎名師工作室進(jìn)行2023年年度工作總結(jié)。

會(huì)議伊始，四川省劉朝霞名師工作室領(lǐng)銜人就《工作室考核方案》和《2023年工作清單》與成員再次進(jìn)行解讀，重點(diǎn)就考核目的、考核項(xiàng)目和考核方式進(jìn)行闡釋。為全體成員梳理了本年度已完成的各項(xiàng)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作，明確工作室后期工作目標(biāo)。領(lǐng)銜人指出：聚焦“一村一幼”保教質(zhì)量成果梳理工作要點(diǎn)，重視成果的實(shí)踐性和認(rèn)識(shí)性。根據(jù)民族地區(qū)“一村一幼”質(zhì)量提升的真實(shí)需求，梳理、規(guī)范適用于“一村一幼”的保育操作細(xì)則，立足實(shí)踐推動(dòng)民族地區(qū)“一村一幼”科學(xué)發(fā)展。

全體成員結(jié)合本年度工作規(guī)劃，分別從本年度工作站開(kāi)展活動(dòng)情況和工作站在教育科研、人才培養(yǎng)、輻射引領(lǐng)以及本年度取得的成果等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)。

奮斗的2023已落下最后一個(gè)音符。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)厚植教育情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，帶著“引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、結(jié)出一批成果、建設(shè)一批資源、輻射一個(gè)區(qū)域”的責(zé)任感，繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，助推學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展！（撰稿：綿陽(yáng)開(kāi)元實(shí)驗(yàn)幼兒園   張焱   陳麗娟）