變 遷

時(shí)光的長(zhǎng)河，卷起層層沙礫，鐫刻下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)創(chuàng)新四小的校園已有整整四年了。

奔赴初見(jiàn)

踏上安州到綿陽(yáng)的班車(chē)，關(guān)門(mén)，啟程，我滿懷著憧憬與向往，奔赴向往已久的新征程。風(fēng)搖曳了九月的風(fēng)景，走進(jìn)新的校園，即將站上新的崗位，內(nèi)心忐忑不安。

還記得初見(jiàn)校園的一幕。藍(lán)白相間的墻面，遍布斑駁的歲月痕跡。幾株梧桐樹(shù)靜靜地佇立在校園一角，微風(fēng)拂過(guò)，各式斑點(diǎn)的葉片零星散落下來(lái)。宿舍樓前，整齊的排列著幾張石質(zhì)象棋桌。教學(xué)樓前老式的宣傳欄。干凈整潔的水泥操場(chǎng)上，幾百個(gè)孩子正依次排開(kāi)做著早操。走上水磨石板的樓梯，聽(tīng)到寬敞的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，陳舊的多媒體教學(xué)設(shè)備正在發(fā)揮著余熱。眼前的一切與心中所期待的未來(lái)，略有落差。

相識(shí)成長(zhǎng)

在哪里都是教書(shū)育人，一切都是最好的安排。帶著這樣的想法，我調(diào)整好心態(tài)，走進(jìn)4.2班，迎來(lái)了班主任生涯中的第三批小可愛(ài)。初時(shí)相見(jiàn)，孩子們懵懂期盼的眼神沖淡了我離別的傷感。心中暗暗定心，一定要好好地陪他們長(zhǎng)大。于是，掃除、打飯、做操都能看到我們相處甚歡的場(chǎng)景。頂有趣的，要數(shù)做清潔的時(shí)候。我們班負(fù)責(zé)操場(chǎng)的清潔，當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，孩子們剛剛把落葉、沙塵石子清掃在一起?？墒乔镲L(fēng)乍起，落葉沙塵像是得了命令一般，四散逃竄。看著孩子們欲哭無(wú)淚的囧樣，我總是打趣他們：要和風(fēng)比速度哦！孩子們也釋然的笑了，抓緊了時(shí)間打掃。那一刻我想，我們一定會(huì)有一段美妙的回憶。

可轉(zhuǎn)眼間，我就被孩子們的墊底的月考成績(jī)與層出不窮的摩擦事件所打敗。這些小可愛(ài)不像我在鄉(xiāng)里帶的孩子那樣質(zhì)樸，他們更聰明，知識(shí)面更廣。因?yàn)槌青l(xiāng)結(jié)合部的特定環(huán)境，家庭條件都相對(duì)較好，但家長(zhǎng)文化有限，不懂得家庭教育，也比較寵溺孩子。離異家庭也比較多，導(dǎo)致孩子缺失管理的情況也突出。為此我嘗試許多的方法，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。將班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)細(xì)分，設(shè)計(jì)班級(jí)自主管理崗位，讓更多的學(xué)生成為小小的干部，讓他們既體會(huì)到榮譽(yù)和成功的快樂(lè)，也在管理別人的過(guò)程中體會(huì)到班級(jí)管理的難處，真正的成為了班級(jí)的主人。不放棄任何一個(gè)調(diào)皮的孩子，及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤行為，也善于尋找他的閃光點(diǎn)。為每一個(gè)孩子制定跳一跳就能摘到果實(shí)的目標(biāo)，讓他們?cè)谝淮未蔚某晒χ械倪^(guò)程中成長(zhǎng)。我們一起在狹小宿舍改建的餐室里，品嘗滋味十足的午餐，學(xué)會(huì)了規(guī)則和節(jié)儉；我們?cè)诶蠘?shù)下的棋桌旁，智慧博弈，揮斥方遒；我們?cè)谛@外的林蔭小道上往返中，享受春花秋月的時(shí)光印染。恩威并施，寬嚴(yán)相濟(jì)，就這樣我和孩子們度過(guò)了快樂(lè)而難忘的三年。

校園變遷

這三年，也是校園變遷的三年。在我入校的第二年，學(xué)校校園維修改造工程拉開(kāi)序幕。校園在我們一天天的繁忙生活中，漸漸發(fā)生著改變。一座嶄新大氣的校門(mén)拔地而起，校舍褪去了斑駁的藍(lán)白外衣，換上了活潑亮眼的紅色新裝。走在校園外圍的林蔭小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便能看到，棋文化的主題墻，美觀大方。下面還安裝的新的電子顯示屏，孩子們的精彩活動(dòng)、歡樂(lè)的笑臉、創(chuàng)意的作品都在在上面循環(huán)播放。破舊的操場(chǎng)，不見(jiàn)了，取而代之的是標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠跑道和人工草皮的足球場(chǎng)。孩子們跌倒時(shí)再也不怕被小石子蹭破皮了。一座三層樓的新食堂也竣工裝修完畢，孩子們終于可以離開(kāi)狹小的臨時(shí)餐室，在寬敞明亮，干凈整潔的食堂就餐。

又是一年秋風(fēng)起，學(xué)校啟動(dòng)校園文化建設(shè)，移栽棵棵大樹(shù)，種下株株綠植，芬芳的花兒在校園里美麗綻放，棋文化魅力十足的一步亭、中象園、國(guó)象園逐步建設(shè)成型。校園的變化隨處可見(jiàn)，走到哪里都能看到，枝繁葉茂、百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)物復(fù)蘇的自然美景。

說(shuō)到景，首先浮上腦海的便是繞著校園行走所見(jiàn)的玉蘭、小雛菊、和薔薇花。原本光禿禿的墻角，多了幾棵亭亭玉立的玉蘭花，散發(fā)出獨(dú)特的清香。通往食堂的小徑，青翠的枝葉間，掩映著朵朵嬌艷的小雛菊。走在教學(xué)樓背后，便可看到攀著鐵柵欄蜿蜒向上的薔薇花。夏日午后，風(fēng)起時(shí)，柵欄旁邊卷起層層綠色的波浪。一朵朵或粉紅、或深紅的薔薇花，仿佛是碧海上的紅色風(fēng)帆，上下翻飛，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。柵欄間隔處，有序的擺放著老師和孩子們彩繪的“二十四節(jié)氣”輪胎，孩子們?cè)诶锩娣派狭藸I(yíng)養(yǎng)土，種上了各式的蔬菜?！澳闱?，辣椒苗長(zhǎng)大來(lái)了！”“你看啦，茄子開(kāi)出了小花！”“快看，快看，小番茄比昨天更大，更紅了！”懵懂童真的歡呼聲和銀鈴般的歡笑聲蕩漾在校園的各個(gè)角落，匯成最美的校園歡歌。

校園里除了景色迷人，“一步亭”的連廊成了孩子們最喜歡的休閑與讀書(shū)去處。庭前種植著兩株三角梅，開(kāi)出了深紫色的小花，裝點(diǎn)著對(duì)聯(lián)“舉棋不語(yǔ)思攻防，落子有聲定乾坤”。新加的文化景觀也是充滿韻味，教學(xué)樓的中間在不知不覺(jué)中新添了校園棋賦的主題布景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一顆耀眼的明珠，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著令人向上的光芒，彰顯著學(xué)校獨(dú)有的棋文化特色。再看教學(xué)樓右側(cè)的老翁垂釣假山噴泉造型，四散的水珠，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光芒，幾只小魚(yú)在水中自由、悠閑，一位老翁伴著仙鶴閉目垂釣，讓人遐想不斷。

景在變，一切都在悄然改變。我們的教室更換了最新的多媒體設(shè)備，老師們的辦公桌上也新添了辦公電腦。提交資料的緊急時(shí)刻，圍著德育處、教導(dǎo)處排隊(duì)等候電腦的情況一去不返。學(xué)校新增了多功能的錄播教室以及遠(yuǎn)程資源教室，原本麻煩的錄課也成為了最簡(jiǎn)單的事。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里，展示一堂堂精彩的課。每一堂課都凝聚著老師們心血，讓孩子們?cè)谒枷氲呐鲎仓?，激發(fā)出智慧的光芒！而互動(dòng)式的遠(yuǎn)程資源教室更是拓寬了孩子們的視野，帶來(lái)了新的教學(xué)模式。心理資源教室平臺(tái)的搭建，更是為學(xué)校福利院的孩子們提供了活動(dòng)和訓(xùn)練的場(chǎng)所。新建的樓道書(shū)吧里也成為了孩子們暢游知識(shí)海洋的加油站。

煥然一新的創(chuàng)新四小，迎來(lái)了一批又一批的新老師，教師隊(duì)伍逐漸壯大。隨著新鮮血液的加入，我們也迎來(lái)了越來(lái)越多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。我們有了青年教師工作坊，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、積淀、提升，成為了每個(gè)青年教師的必修課程。孩子們也在變化的校園里逐漸長(zhǎng)大，穿著整潔的校服，坐在干凈整潔明亮的教室里，眼神中充滿求知的渴望，朗朗讀書(shū)聲不絕于耳“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”

回望這四年，我倍感榮幸見(jiàn)證了校園的變遷。這四年我們迎來(lái)了祖國(guó)七十年的華誕，迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年的盛會(huì)。學(xué)校翻天覆地的變化，不正是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的見(jiàn)證嗎？感恩于在這變遷的過(guò)程中，自己乘著變革的春風(fēng)與孩子們一起不斷的成長(zhǎng)。（作者：綿陽(yáng)市磨家小學(xué)   郭菊）