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趣考無紙筆 ,探險(xiǎn)我最棒 —東原小學(xué)1、2年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)能力展示

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發(fā)表時(shí)間:2022-06-20 23:03

“只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華”,天氣雖然炎熱,但綿陽市游仙區(qū)東原小學(xué)的校園卻呈現(xiàn)一片歡樂、熱鬧景象。一、二年級(jí)的同學(xué)們迎來了“東東.原原愛探險(xiǎn)(第二季)學(xué)科素養(yǎng)能力展示活動(dòng)。

活動(dòng)開始前,各個(gè)學(xué)科組教師結(jié)合孩子的年齡特征及課程標(biāo)準(zhǔn),遵循趣味性、自主性、目標(biāo)性、可操作性等原則,制定了本次學(xué)科素養(yǎng)能力展示活動(dòng)的具體實(shí)施方案。本次展示活動(dòng)主要通過口頭表達(dá)和動(dòng)手操作的方式進(jìn)行,既有對(duì)孩子們口語交際、行為習(xí)慣的考查,也有對(duì)近期孩子們識(shí)字、誦讀、運(yùn)算等能力的測(cè)驗(yàn)。此次“考”評(píng)委除了低年級(jí)教師外,仍然有家長(zhǎng)評(píng)委,讓更多的家長(zhǎng)們親身感受到我校“雙減”政策的落地有聲。

根據(jù)低段孩子的心理特點(diǎn),活潑好動(dòng),積極勇敢的性格,老師們整合教育資源,巧思會(huì)想的為孩子設(shè)置了有趣的探險(xiǎn)模式。語文探險(xiǎn)模式有“信息探秘島(我會(huì)聽)”、“記憶考驗(yàn)島(我會(huì)記)”、“詞文冒險(xiǎn)島(我會(huì)讀)”、“快樂尋寶島(我會(huì)查)”、“想象飛行島(我會(huì)說)”。數(shù)學(xué)探險(xiǎn)模式有“一年級(jí)接力冒險(xiǎn)島(數(shù)一數(shù)),二年級(jí)的慧眼識(shí)珠島(估一估)”、“神算精靈島(說一說)”、“智勇沖關(guān)島(認(rèn)一認(rèn))”、“思維冒險(xiǎn)島(擺一擺)”、“實(shí)踐樂園島(用一用)”。

1、2年級(jí)的同學(xué)們第次以這樣的方式參加探險(xiǎn),興趣十分高漲 活動(dòng)開始了,瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)立刻化身學(xué)海中的東東、原原,如春風(fēng)中飛舞的蝴蝶,開心地穿梭在各個(gè)探險(xiǎn)之間盡情展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己,給一學(xué)期辛勤耕耘的自己交上滿意的答卷。讓我們擦亮眼睛,一起見證他們乘風(fēng)破浪的時(shí)刻。

在探險(xiǎn)的過程中,孩子們表現(xiàn)的非常精彩:自信、大膽、陽光。他們?cè)诮忸}中思路清晰,見解獨(dú)特,操作熟練,充分展示了自己的能力,讓我們看到了紙筆檢測(cè)看不到的精彩。

成長(zhǎng)無紙筆,滿目星辰皆是你。愿每一位東原學(xué)子都能找到屬于自己的閃光點(diǎn),點(diǎn)亮未來的成長(zhǎng)星空!

“雙減”是教育的一場(chǎng)變革,更是教師的一次挑戰(zhàn),它是時(shí)代的呼喚,也是歷史的必然。教師們要提升課堂的教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能,確保既要減“負(fù)”,又要提“質(zhì)”。落實(shí)“雙減”政策,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。東原小學(xué)全體教師將會(huì)與時(shí)俱進(jìn),不斷思考創(chuàng)新,篤行致遠(yuǎn),砥礪前行,讓孩子們?cè)谶@片沃土上健康茁壯地成長(zhǎng)!(撰稿:郭曉麗 劉靜

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