2022春創(chuàng)新第四小學數(shù)學綜合與實踐活動——家鄉(xiāng)資源融入智慧數(shù)學

為了弘揚數(shù)學文化，營造良好的數(shù)學學習氛圍，讓孩子們在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，在活動中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂。高新區(qū)創(chuàng)新第四小學在五月中旬舉辦了以“家鄉(xiāng)資源融入智慧數(shù)學”為主題的綜合實踐活動。

學校本著搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人的宗旨，以數(shù)學綜合實踐結(jié)合家鄉(xiāng)資源，以及與學生密切相關(guān)的校園生活為基礎(chǔ)開展活動。進一步推進科技校園智慧校園藝術(shù)校園建設(shè)，激發(fā)學生對數(shù)學科技藝術(shù)的興趣，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

活動項目

一年級：分類與整理

利用家鄉(xiāng)資源中的綿陽特產(chǎn)，讓學生結(jié)合生活實際對身邊熟悉的事物進行分類整理，進行統(tǒng)計，建立分類思維。

二年級：我是小小調(diào)查員

調(diào)查本班同學最喜歡去的綿陽特色景區(qū)及最喜歡吃的綿陽特色美食，能根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行數(shù)學分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出合理的建議。

三年級：DIY校歷卡

學生結(jié)合年月日的知識和在學校學習的經(jīng)歷，制作一個本學期的校歷卡。

四年級：美食統(tǒng)計圖

學生對綿陽特色美食進行調(diào)查，收集特色美食的種類及近幾年銷量數(shù)據(jù)，繪制復式條形統(tǒng)計圖，應用所學知識解決生活中的簡單實際問題。

五年級：數(shù)學小達人

將綿陽的非遺文化遺產(chǎn)、標志性建筑、旅游文化、人文精神、美食特色等融合起來，用思維導圖等形式推進學生數(shù)學知識理解應用。

六年級：玩轉(zhuǎn)立體圖形

學生動手獨立或合作設(shè)計搭建關(guān)于家鄉(xiāng)景點的創(chuàng)新作品，使得學生的觀察力、想象力和動手創(chuàng)造的能力都得到了培養(yǎng)鍛煉。

“教材只能作為教課的依據(jù)，要教得好，使學生受到實益，還得靠教師的善于運用?！北敬螖?shù)學綜合實踐活動與綿陽本土資源相結(jié)合，利用家鄉(xiāng)的人文資源、環(huán)境和建設(shè)成就來展開教學。讓學生在掌握基本知識與基本技能的同時，切實感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學學習的意義與價值。（撰稿：綿陽市高新區(qū)創(chuàng)新第四小學 郭姝秀）